Joseph Imorde
Titel
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Die Blauen Bücher – eine nationale Architekturbiografie?
Britta Fritze
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Alles Bildungsleben gipfelt in der Kunst
Einleitende Bemerkungen zum Thema Kunstgeschichte und Volksbildung
Joseph Imorde, Andreas Zeising
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…um uns zu einer wirklich höheren Kultur emporzuarbeiten
Kunstvermittlung als republikanisches Bildungskonzept des Weimarer Preußen
Kristina Kratz-Kessemeier
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Die Zugänge von Frauenbewegung und Volksbildung zu Kunst, Kunsterziehung und Kunstgewerbe
Sabine Hering
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Kunstgeschichte und Kunstvermittlung an den Volkshochschulen in Thüringen in der Weimarer Republik
Bettina Irina Reimers
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Rembrandt vor dem Mikrofon
Museumspopularisierung und Volksbildung im Rundfunk der 1920er Jahre
Andreas Zeising
Joseph Imorde (Hg.)
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Die Aufgaben der Kunst
Hugo Bruckmann, Friedrich Pecht und die Kunst für Alle
Sabine Fastert
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Richard Muther und die Popularisierung der Kunstgeschichte um 1900
Melanie Sachs
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Barocke Kunst und populäre Kunstgeschichte: Wilhelm Hausenstein
Joseph Imorde
Andreas Zeising (Hg.)
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Wilhelm Pinder – ein umstrittener Vermittler deutscher Kunst
Birte Pusback
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Das Museum, das für jedermann seine Pforten zur Belehrung und Erbauung auftut, ist die demokratischste aller Bildungsanstalten – Gustav Pauli in Hamburg
Christian Ring
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Ein künstlerischer Erzieher für eine ganze Stadt...
Eine biografische Annäherung an Fritz Wichert
Barbara Becker
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Ludwig Justi und die soziale Kunstpflege
Maike Steinkamp
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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Das Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum in Wien
Zielsetzungen und Visualisierungsmethoden im Kontext der zeitgenössischen Museumsdidaktik
Nicola Hille
Joseph Imorde, Andreas Zeising (Hg.)
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kritische berichte 1.2018
«Höhere Bildung» – Kunstgeschichte in der Schule / «Higher Education» – Art History in School
Joseph Imorde, Anna Maria Loffredo, Andreas Zeising (Hg.)